EL MÉTODO CIENTÍFICO.
Vamos
a tratar de definir lo que es la Ciencia, abarca mucho, pero podemos considerar
de que la Ciencia es el conjunto de conocimiento obtenidos a través de la
investigación científica. Esta se realiza mediante lo que llamamos el método
científico.
El
método científico consiste en la realización de una serie de procesos
específicos que utiliza la Ciencia para adquirir conocimientos. Estos procesos
específicos son una serie de reglas o pasos, bien definidos, que permiten que
al final de su realización se obtengan unos resultados fiables.
Esquemáticamente sería:
Investigación
============> ↑ Conocimientos
Científica Método Científico Científicos
Investigación
Científica (IC): Cuando se va a realizar una IC se debe determinar si es una IC
Básica o Aplicada.
IC
Básica: Para tener un mayor conocimiento del universo, sin preguntarse por su
aplicación práctica.
IC
Aplicada: Cuando se pretende obtener un conocimiento que tenga una aplicación
práctica de interés tecnológico, social o económico (hogar, trabajo, ocio,
medicamentos, comunicaciones, maquinarias, etc).
Nota:
Debe quedar claro que el conocimiento científico puede dar lugar a una
aplicación que generan conflictos ético-morales aunque su finalidad en un
principio sea buena (como por ejemplo la obtención de la bomba atómica a partir
del conocimiento sobre el átomo).
Los
pasos que debe seguir toda investigación científica son los siguientes:
-
Observación y elección del problema a investigar: Se debe determinar concretamente
qué es lo que se quiere conseguir para seguir los pasos adecuados.
-
Formulación de hipótesis:
Una
hipótesis es una opinión o una suposición que da respuesta a una pregunta que
se ha formulado. Pueden ser todas las hipótesis que uno quiera, y posteriormente
deben ser confirmadas o rechazas.
-
Experimentación:
Para
confirmar o rechazar las hipótesis se debe realizar numerosas pruebas o
experimentos de cada una de ellas.
Experimentar
consiste en realizar o provocar un fenómeno con el fin de observarlo, medir
variables, obtener datos, en condiciones controladas.
-
Análisis de resultados:
Una
vez obtenidos todos los datos (en algunos casos se analizan realizando tablas,
gráficos, etc) se comprueba si las hipótesis emitidas eran o no ciertas.
Si
haciendo varios experimentos similares se obtiene siempre la misma conclusión,
se puede generalizar los resultados y emitir una teoría.
Una
teoría es una hipótesis o un conjunto de hipótesis, probadas o no probadas, que
tratan de explicar un fenómeno de la naturaleza. Las teorías se ayudan de los
modelos* para tratar de explicar los comportamientos observados.
*
Un modelo es una representación simplificada de algún fenómeno, para poder
entenderlo y explicarlo.
Metodología
de la investigación
La metodología de la Investigación
no es más que el conjunto de métodos y técnicas que se usan durante el proceso
de una investigación.
Que es una investigación:
Una investigación es una actividad
que se orienta a obtener nuevos conocimientos que puede llegar a dar solución
de problemas científicos.
Se puede decir también que es un
conjunto de procedimientos que se basa en principios lógicos para alcanzar un objetivo. El método es el procedimiento y metodología es el estudio del método.
Etimológicamente es meta - mas
allá- camino - y logo- estudios.
La investigación científica es un
proceso que hace uso del método científico para obtener la información deseada.
Tipos de investigación:
Por el propósito: básica -
aplicada:
La básica también se llama: Teórica, pura o
dogmatica se caracteriza porque parte del marco teórico permanece en ella, y su finalidad es formular nuevas teorías o bien modificar teorías existentes.
Aplicada, también se nombra: practica o
empírica, en esta se busca la aplicación o utilización del conocimiento que se
adquiere, la investigación aplicada se encuentra estrechamente ligada a la
básica.
En la básica se usa el marco
teórico, pero en la aplicada interesa mayormente son las consecuencias prácticas,
pero si en una investigación usamos estos dos (teórica- practica) la
investigación se llama Mixta.
1. Documental
2. De
campo o experimental
Libros
Ensayos, revistas o periódicos
Cartas, oficios, circulares
Por el nivel de conocimiento que se
adquiere:
1. Explorativa
2. Descriptiva
3. Explicativa
Explorativa: es la que se realiza con el
propósito de destacar aspectos fundamentales de una problemática y así
encontrar procedimientos para una investigación posterior.
Descriptiva: caracteriza objeto de estudio o
situaciones concretas, ordena, agrupa y sistematiza los objetos involucrados en
la investigación.
Explicativa: esta requiere unir los métodos
analíticos y sintéticos entrelazados con el inductivo y deductivo con esto se
consigue la respuesta de los porque del objeto investigado.
Investigación Cualitativa: este tipo de investigación
describe las cualidades de cualquier fenómeno, se trata de descubrir tantas
cualidades como sea posible.
Esta metodología surge a partir de
la década de los 60. y se caracteriza por que:
• Es inductivo
• Considera fenómenos como un todo
• Estudio en pequeña escala
• Se basa en la intuición
• Se interactúa con el objeto de
estudio
Investigación Cuantitativa: examina numéricamente los datos
haciendo uso de la estadística, es lineal, es decir que el problema y sus elementos se
puedan definir, limitarlo y saber con exactitud, donde inicia el problema y que
incidencia existe entre sus elementos.
Diferencia entre la investigación
cuantitativa y cualitativa
La investigación cualitativa esta relacionada con los métodos
inductivos, la cuantitativa esta relacionada con los métodos deductivos.
La investigación cuantitativa
recoge y analiza datos cuantitativos sobre variable; la cualitativa evita la
cuantificación.
La cuantitativa estudia relación
entre variables cuantificadas y la cualitativa lo hace en contextos
estructurales.
La investigación cuantitativa,
determina la fuerza de relación entre variables; la cualitativa identifica
la naturaleza de las realidades, su estructura dinámica.
Es mas usada la investigación
cuantitativa debido al avance del método científico, pero también es cierto que
ambos se complementan.
|
Cualitativa
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Cuantitativa
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•
Se centra en la comprensión de los fenómenos.
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Medición penetrante
y controlada.
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•
Subjetiva
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Objetiva.
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•
Infiere sus datos
|
Infiere más allá de
los datos.
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•
Explorativa-inductiva-descriptiva.
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Confirmatorio-inferencial-deductiva.
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|
Orientada al
resultado.
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|
•
Datos ricos y profundos.
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Datos sólidos y
repetibles.
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•
No generalizables.
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Generalizables.
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|
•
Holística.
|
Particularistica.
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|
•
Realidad dinámica.
|
Ventajas del método cualitativo:
Son fuertes en término de validez
interna, pero débiles en validez externas. El método cualitativo presta mayor atención a lo profundo de los resultados. Evita la cuantificación
y se hace registro narrativo de los fenómenos haciendo uso de técnicas como
la entrevista no estructurada y la observación participante.
Ventajas del método cuantitativo:
La investigación cualitativa y
cuantitativa son dos enfoques básicos de la investigación. El cuantitativo
recolecta y analiza datos para de ahí dar respuesta a preguntas de
investigación y por ende comprobar hipótesis que ya se han establecido y casi
siempre hace uso de números y conteos estadísticos estableciendo de manera
exacta ciertos patrones de comportamiento.
El cualitativo es usado para
descubrir preguntas de investigación que no necesariamente prueban hipótesis
casi siempre solo son métodos de recolección de datos sin el uso de números.
Ambas usan fases parecidas y
relacionadas entre si; observan y evalúan fenómenos, establecen ideas como
resultados, hacen pruebas que demuestran el fundamento, hacen revisión de ideas
con base.
Fase de Exploración:
La fase exploratoria esta
comprendida en dos fases:
Revisión de Literatura
Esta parte de una investigación
científica consiste en reunir para consultar bibliografías u otro material que entendamos podría valernos para el logro de nuestros
objetivos de investigación, también se recopila la información más relevante
que atañen a nuestro tema de investigación.
En la revisión de literatura
tenemos tres tipos básicos:
Fuente Primaria: esto es el objetivo de
investigación bibliográfica o revisión de literatura, proporciona datos de
primera mano como son: libros publicaciones de periódicos, tesis y/o monografías, documentos oficiales, reportes institucionales, notas de conferencias,
testimonio de expertos, películas y documentales, entre otros.
Fuente Secundaria: son recopilaciones, resúmenes y
publicaciones en determinada área del conocimiento, provienen de las fuentes
primarias, pues procesan informaciones de primera mano.
Fuentes Terciarias: son útiles para detectar fuentes
no documentales como organizaciones que realizan o apoyan estudios. Comprendían títulos de
revistas y otras publicaciones periódicas como boletines, conferencias o
simposios.
El marco teórico: es sumamente importante dentro de
una investigación porque:
• Ayuda a prevenir los errores
cometidos en otros estudios.
• Orienta sobre el cómo llevar a cabo
el estudio.
• Amplia el horizonte del estudio y
guía al investigador para que se entre en el problema y nos e desvié del
problema original.
• Inspira nuevas líneas de
investigación.
• Provee de un marco de referencia
para interpretar los resultados del estudio.
Marco Teórico: es también llamado, marco
referencial o marco conceptual es lo que da al investigador un sistema ordenado y coherente de conceptos que nos permiten
abordar el problema. El marco teórico es el conjunto de conceptos y teorías
utilizadas para formular y desarrollar un argumento de investigación. Es una
investigación preliminar para tomar decisiones, sirve para tener un modelo de la realidad.
Según Briones, el marco teórico es
un conjunto de proposiciones referentes al problema de investigación tomadas de
una o más teorías existentes sobre el campo donde este se ubica.
Marco Referencial: consiste en investigar si se encuentra
alguna investigación hecha en otra parte o en otro momento que sea igual o
parecido al que estamos realizando y mirar los resultados y la forma de
enfocarlo.
Se llama marco referencial, porque
nos referimos a ellos, lo mencionamos.
Marco Conceptual: es donde definimos los más
relevantes conceptos de la investigación, el objetivo de esto es indicar que
estos conceptos solo se pueden interpretar de la forma en que lo hemos definido
independientemente que haya otra forma de definirlo. Como su nombre lo indica
el marco conceptual es una elaboración conceptual del contexto. Se compone de
referencias o sucesos y situaciones pertinentes, es teorizar sin mayores
pretensiones de consistencia lógica.
En conclusión el Marco Teórico es
una investigación documental en busca de una guía teórica y
experimental de otros investigadores para obtener su propia investigación, por
lo que se realiza recolectando informaciones de libros, textos, revistas
especializados, tesis, internet, ect.
Diseño de la Investigación
El diseño de la investigación es el plan global de la investigación para dar una respuesta clara
a las preguntas planteadas.
Este diseño se realiza en las
siguientes etapas:
Definición del tipo de estudio a
realizar los tipos de estudios pueden ser:
Exploratorios - descriptivos -
correlaciónales y explicativos.
1.-Exploratorios: con este diseño nos
familiarizamos con un tema desconocido, nuevo o poco estudiado, es el punto de
partida para futuros estudios más profundos.
2.-Descriptivos. Es un estudio de las
características de la población, como es y como se comporta en fenómeno y sus
componentes. Se detalla ampliamente el fenómeno estudiado a través de la medición de uno o mas de sus atributos.
3.-Correlaciónales: visualiza como se relacionan o
vinculan diversos fenómenos entre si o si no existe ninguna relación entre
ellos. Lo más importante aquí es ver como se puede comportar una variable
conociendo el comportamiento de otra relacionada.
4..Explicativa: busca encontrar razones o causas
que ocasionan ciertos fenómenos. Explica porque ocurre un fenómeno y bajo que
condiciones se da.
Formulación de Hipótesis:
Hipótesis: son tentativas de explicación de
los fenómenos a estudiar, que se formulan al inicio de una investigación
mediante una suposición o conjetura verosímil que está destinada a ser probada
en el proceso de la investigación.
Existen 2 maneras de formular una
hipótesis:
Oposición es la hipótesis donde se relaciona
dos variables inversamente. Ejemplo: mientras más adulto se hace el hombre, menos rendimiento tiene en su aprendizaje.
Por paralelismo: es relacionar dos variables
directamente. Ejemplo: Más estudios, más aprendizaje.
Relación - Causa - Efecto: es cuando la hipótesis refleja a
una variable como producto de otra variable. Ejemplo: Comer mucho arroz aumenta de
peso.
Forma Recapitulativa: es cuando varios elementos se
sitúan como hipótesis. Ejemplo: El aumento de peso corporal es producto de:
Ingerir mucho arroz. Tomar alimentos desordenadamente. Ingerir mucha agua.
Forma Interrogativa: es cuando la hipótesis es
formulada como pregunta. Ejemplo: En el aumento de peso corporal. ¿Ha influido
el ingerir mucho arroz?
Otra clasificación es:
Hipótesis General: cuando responde ampliamente las
deudas del investigados acerca de las variables.
Hipótesis Específica: se deriva de la general y la
concretiza y hace explicita las orientaciones concebidas para resolver el
problema de investigación.
Hipótesis Estadística: esta es la que somete a prueba y
expresa las hipótesis operacionales en forma de ecuaciones matemáticas.
Cómo se debe elaborar una
hipótesis:
Se debe formular en términos
claros, con palabras precisas que no den lugar a varias interpretaciones.
Debe tener un referente empírico,
pues es lo que hace que se pueda comprobar y si no tiene un referente empírico
no es una hipótesis, sino un juicio de valor, si no puede ser comprobada no
tiene validez para la ciencia.
Como se evalúa una hipótesis:
• Se puede evaluar la hipótesis de
diferentes maneras:
• Se evalúa si puede ser comprobada.
• Si esta en correlación con el
conjunto de las hipótesis del proyecto de la investigación.
• Responde claro y preciso al
problema planteado, es decir, señala la relación entre variables.
• ¿Son las hipótesis susceptibles de
ser cuantificadas?
Las variables.
Las variables son propiedades
observables en un objeto de estudio que puede adquirir diversos valores y esta
variación es medible.
Clases de Variables:
Variables Dependientes: es la que el objeto de
investigación se explica con otras variables.
Variables Independientes: son las variables explicativas,
también se dice que son las variables en la que el investigador manipula.
Variables Intervinientes: son características que
intervienen para afectar el resultado esperado y están vinculadas con las
variables independientes y dependientes.
Variables Moderadora: es una variable independiente
secundaria y se usa con el objetivo de determinar si afecta la relación entre
variable independiente primaria y las variables dependientes.
Variables Cualitativas: son las que las propiedades pueden
presentarse en diversos grados de intensidad y admiten escala numérica de medición.
Variables Continuas: son las que adoptan entre dos
números puntos de referencias intermedio. Ejemplo: 10.5, 2.5 ect.
Variables Discretas: no admiten posiciones intermedias
entre números (10, 2 etc.)
Variables Control: los fenómenos controlados por el
investigador, para neutralizar cualquier efecto que podrían tener de otro
fenómeno.
Muestra:
Una muestra es una parte que se considera que representa un todo, es
una parte de la población sobre la que se efectúa un estudio, es una parte una
porción que se extrae considerablemente representativo de una población para
realizar un estudio o investigación.
Determinación de Muestra:
El universo es la totalidad de un grupo de elementos u objetos que se quiere investigar y la
muestra es el subconjunto de esa población; es una parte representativa.
Si la muestra es muy grande se
desperdicia tiempo y dinero para la obtención de los datos, si la muestra es muy
pequeña los resultados son inseguros, por lo que el tamaño depende de:
El nivel de confianza deseado, y
los niveles de confianza más usados son 95% y 99% mientras mayor sea el nivel
de confianza elegido, mayor será el tamaño de la muestra correspondiente.
Al margen de error que el
investigador puede tolerar, este error es la mitad de la amplitud del intervalo
de confianza. Si el error permitido es pequeño, se necesitara una muestra
grande. Si el error permitido es grande, la muestra será más pequeña.
La variabilidad de la población que
se estudia: si la población esta muy dispersa es necesario una muestra grande,
si la poblaciones homogénea el tamaño de la muestra será mas pequeño.
Una muestra para tener la validez
debe ser:
• Representativa: que refleje las
generalidades del universo estudiado.
• Que su tamaño sea estáticamente
proporcional al tamaño de la población.
• Que el error de la muestra se
mantenga dentro del límite aceptado.
Tipos de Muestras:
Muestra probabilística: donde todos los elementos de la
población tienen la misma probabilidad de ser escogidos.
Muestras Aleatorias Simples: se escoge al azar los elementos
que la componen.
Muestra Estratificada: implica el uso deliberado de
submuestras para cada estrato o categoría que sea importante en la población.
Muestra por Racimo:
Dentro de los racimos a los sujetos
que van a ser medidos.
Muestra no Probabilística:
Es dirigida, donde la selección de elementos depende del criterio del investigador. Los
resultados no son generalizables a una población.
Muestra por cuotas o proporcionales
consisten en establecer cuotas para las diferentes categorías del universo,
quedando esta selección de unidades a disposición del investigador.
Muestra Intencionada: este tipo
exige un cierto conocimiento del universo, su técnica consiste en que el
investigador es quien escoge sus unidades de estudio.
Método de Muestreo: el método del muestreo no es más
que el conjunto de técnicas usadas para la selección de una muestra a partir de
una población. Los métodos de muestreo son dos:
Muestreo no Aleatorio o del juicio.
Muestreo Aleatorio (incorpora el
azar)
El muestreo de juicio puede basarse
en la experiencia de alguien con la población, muchas veces se usa como guía o
muestra tentativa para decidir como tomar una muestra aleatoria posterior.
El muestreo Aleatorio, cuando todos
los elementos de la población tienen alguna oportunidad de ser escogidos en la
muestra, si la probabilidad es conocida de antemano se llama muestreo
probabilístico.
Técnica de Recopilación de Datos:
Los investigadores utilizan una
variedad de técnicas a final de recopilar datos sobre la situación en cuestión.
Los dos procedimientos mas usados son:
1. Observación.
2. Entrevista.
Observación: es el procedimiento más antiguo y
consiste en el uso de los sentidos para la observación de los hechos, las realidades
sociales y a las personas en sus contesto, pero para que la observación sea
valida esta tiene que ser intencionada o ilustrada, debe tener un objetivo
determinado y guiado.
Existen dos tipos de observación:
1. Observación
Científica
2. Observación
no Científica.
La observación científica se
observa con objetivo claro, definido y preciso, saber que desea observar y para
qué quiere hacerlo.
Observación no Científica: es
observar sin intensión, sin objetivo definido y por tanto sin preparación
previa.
La observación puede tener varias
modalidades.
Según los medios utilizados:
Estructurada, se vale de elementos técnicos
apropiados y se denomina observación sistematice.
No estructurada, se realiza sin la ayuda de
elementos técnicos.
Según papel del observador:
Participante, el investigador forma
parte del grupo.
No participante, se recoge informaciones
desde afuera sin intervenir en el grupo.
Según el número de observadores:
Individual, es la que es realizada por una
sola persona.
Grupos, realizada por varias personas que
de un equipo de trabajo que hacen la misma investigaciones.
Según el lugar donde se realiza:
Vida Real o de campo, se realiza en el lugar de los
hechos.
De laboratorio, se realiza en lugares pre-establecido, (museos,
laboratorios, archivos, biblioteca y también se realiza con grupos humanos previamente
determinados.
En la observación se usan algunos
instrumentos como son:
• Diario
• Cuaderno de Notas
• Mapas
• Fichas
• Grabaciones
• Fotografías
• Lista de Chequeo de Datos
La observación debe:
• Determinar el objeto que se va a
estudiar
• Determinar el para que se observa
(objetivo)
• Determinar la forma con que se
registraran los datos
• Observar critica y cuidadosamente
• Registrar lo observado
• Analizar e interpretar datos
• Elaborar conclusiones
• Elaborar informa de observación.
Entrevista
Es la conversación entre dos o más
personas sobre un tema de acuerdo a un esquema o pauta que sirve para obtener
datos.
Es una técnica antigua y para la
psicología, sociología y educación es indispensable ya que con ella se recolectan daos que
seria imposible conseguir por otro método.
La entrevista se emplea:
Cuando la población es pequeña.
La entrevista puede ser:
1. Estructurada
o formal.
2. No
estructurada o informal.
El entrevistador debe reunir
ciertas condiciones:
• El entrevistador debe ponerse a
nivel del entrevistado.
• Sensible para captar los problemas
que pudieran presentarse.
• Entender los intereses del
entrevistado.
• No debe tener perjuicios ni
empatía.
Principios para una buena
entrevista.
• Preparar la entrevista.
• Presentación de sus objetivos del
entrevistador.
• Pedir la entrevista con
anticipación.
• Seleccionar el lugar adecuado.
• Formular las preguntas tal y como
esta redactada.
• Dar tiempo para pensar las
respuestas.
• No dar por respondidas preguntas
con respuestas que se derivan de otra.
• Registrar la información con las
mismas palabras del entrevistado.
Elaboración del Cuestionario.
Con preguntas abiertas.
Preguntas cerradas.
Ejemplo: votaría por el partido
morado si ____ no _____ no opina _____
Presentación de Resultados en una
Investigación.
En esta etapa se presentan los
datos obtenidos por medio de los instrumentos diseñados para el estudio si se
ha usado la entrevista se procede a ordenar, tabular y laborar la información
recogida se procede a la presentación sistemática, para ello tenemos:
Representación escrita, esto es, incorporar teóricamente
los datos estadísticos obtenidos.
Ejemplo: En cuanto a la pregunta
hecha a los empleados de ServiCentro en cuanto a si le gusta el trabajo que realizan el 100% dijo que si.
Representación semi tabular.
Ejemplo: de 16 empleados
entrevistados, 5 han sido evaluados, 7 no han sido evaluados y 4 dicen no
saber.
Representación Tabular.
Consiste en ordenar los datos en
filas y columnas con las especificaciones correspondientes. Los cuadros o
tablas constan de: títulos, columna matriz encabezamiento de la columna y cuerpo.
Tabla 12: Ha sido evaluado
Representación Grafica:
Es el método de mostrar los dados
obtenidos de una forma grafica que aunque es el método mas atractivo no permite
apreciar detalles, no da valores exactos, requiere mayor tiempo de elaboración.
Ejemplo: Ha sido evaluado.
Elaboración de Informes
El informe es un texto escrito para informar sobre hechos o actividades, es una
estructura enunciativa. Este informe está compuesto de:
Portada
Indice
Introduccion
Resumen
Cuerpo del trabajo
Conclusiones
Recomendaciones
Anexos
Bibliografía
En la portada se incluye el titulo de la
investigación, el nombre del autor, la institución que patrocina el estudio, y
la fecha de realización.
El Indice es la lista de las partes de la
investigación, va seguido de la portada y antes de la introducción, incluyendo capítulos y sub-capitulos, temas y
sub-temas.
La forma sugerida es el sistema
general que usa números romanos para los capítulos, las letras mayúsculas para
los temas, números arábigos para los subtemas y letras minúsculas para
subdivisiones de temas.
Introducción:
Es el contexto general de la
investigación que permite penetrar a detalles, sin necesidad de explicar,
creando un ambiente de familiaridad y confianza entre el que escribe y el
que lee, es decir se describen brevemente los capítulos.
Para escribir la conclusión se
recomienda:
• Redactarla cuando se ha terminado
el trabajo.
• Se ubica después del índice
• Se menciona el tema de
investigación y los objetivos
• Una breve bibliografía, se explica
el marco conceptual, la hipótesis y la justificación
• No presenta resultados ni
definiciones
• Clara y concreta
• Artículos lógicamente: presentación
(que es, cual es el titulo, a quien se presenta, propósito, partes estructurales
generales y por ultimo una breve metodología de exposición.
Resumen:
Es sintetizar todo el contenido del
informe de investigación, planteando las ideas centrales y perfil del escritor,
es recudir a términos breves y precisas las ideas centrales de la investigación
realizada, debe incluir, justificación, objetivo general, principales
resultados y conclusiones, su extensión puede ser de 75 a 150 palabras.
Cuerpo de Trabajo.
El cuerpo de trabajo incluye:
Planteamiento del problema -
objetivos, preguntas - justificación.
Contexto General, donde y como se
realizo, sujetos y objetos que participaron, tiempo en el que se realizo la
investigación, estructura (capítulos) limitaciones.
Fundamentación Teóricas, breve
marco teórico, contexto en el que están inmersa las variables marco social,
cultural, legal institucional. Enfoque de autores que la respaldan relación de
las variables.
Hipótesis y Variables, se expresan
las respuestas básicas que orientan la búsqueda de la información y como han
sido operacionalizados a través de la relación de las variables. También se
ponen los indicadores que permitían medio el comportamiento de las variables a
evaluar.
Los Apartados son:
Hipótesis
Variables
Operacionabilidad de las variables
Indicadores de las variables.
Metodología de la Investigación
En esta sección se detalla las
características los sujetos u objetos de investigación. Se debe reflejos la
forma de cómo se ha enfocado la investigación, amplitud, propósito y
profundidad, explicando la modalidad de investigación que se explico que se
aplico en base a los planteamientos.
Tipo de Investigación.
Si la muestra fue aleatoria, si se
trabajo con el universo, se determina el nivel de confianza definido, tamaño de
muestra.
Población
Materiales y Métodos
Resultados
Conclusiones:
